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Meu primeiro post
Hoje sinto-me realizada, pois mais uma turma formarei com habilidades em blogs para posterior aplicação em seus currículos.
- João
- Maria
- Cleuza
- tesoura
- cartolina
Atividade 5.5
Como professores permitiremos o uso ou não da wikipédia como fonte de consulta para nossos alunos? Se sim, de que forma iremos permitir?
O COMPUTADOR VAI SUBSTITUIR O PROFESSOR?
No contexto da sociedade da informação, tem sido recorrente este questionamento. Qual palavra você escolheu que sintetize a sua ideia central?
Hot Potatoes
O objetivo do Hot Potatoes é para que você possa criar exercícios interativos de ensino baseado na Web que podem ser entregues a qualquer computador conectado à Internet equipados com um browser.
Os exercícios utilizam HTML e JavaScript para implementar a sua interatividade, mas você não precisa saber nada sobre essas línguas, a fim de usar os programas.
Tudo que você precisa fazer é apenas inserir os dados que serão utilizados para os seus exercícios (perguntas, respostas, etc), e pressionar um botão.
O programa irá criar as páginas Web para você, e então você pode carregá-las em seu servidor.
Há cinco programas básicos da suíte Batata quente:
* O programa cria JQuiz quizzes pergunta-base. As perguntas podem ser de quatro tipos diferentes, incluindo escolha múltipla e resposta curta. feedback específico podem ser fornecidas tanto para respostas corretas e previu respostas erradas ou distrações. Nas questões de resposta curta, acho que o aluno é analisado de forma inteligente e feedback útil para mostrar o que parte de uma suposição é certo e que parte está errada. O aluno pode pedir uma sugestão na forma de uma letra "livre" da resposta.
* O programa cria JCloze gap-fill exercícios. Não há limite de respostas corretas podem ser especificados para cada abertura, e o aluno pode pedir uma dica e ver uma letra da resposta correta. Um indício específico também pode ser incluído para cada lacuna. Pontuações automáticas também está incluído. O programa permite que alterações repentinas de palavras selecionadas, ou a alterações repentinas automática de toda a palavra 'enésimo' em um texto.
* O programa JCross cria palavras cruzadas, que pode ser preenchido online. Você pode usar uma grade de virtualmente qualquer tamanho. Como em JQuiz e JCloze, um botão dica permite ao aluno solicitar uma carta livre se a ajuda é necessária.
* O programa cria JMix exercícios desordenados frase. Você pode especificar como muitos diferentes respostas corretas como você deseja, com base nas palavras e pontuação na sentença de base, e um botão de sugestão solicita ao aluno a próxima palavra correta ou segmento da sentença, se necessário.
* O programa cria JMatch correspondência ou encomenda exercícios. A lista de itens fixos aparece à esquerda (estes podem ser imagens ou texto), wth itens atrapalhado na direita. Isso pode ser usado para combinar o vocabulário de imagens ou traduções, ou para encomendar frases para formar uma sequência ou uma conversa.
* Além disso, existe um programa chamado Masher sexta. Isto é projetado para criar unidades completas de material em uma operação simples. Se você estiver criando sequencias de exercícios e outras páginas que devem formar uma unidade, você pode encontrar o útil Masher.
Texto original disponível: http://www.software-freeware.net/hot-potatoes-6-3-0-3-create-interactive-web-based-teaching-exercises.html
Ferramentas da Web 2.0 e a Educação
Tem-se falado muito sobre os impactos das tecnologias da web no comércio, na mídia e nos negócios em geral, mas pouco ainda sobre seu impacto na educação. Entretanto, as tecnologias da web estão redesenhando a educação, criando novas e interessantes oportunidades de ensino e aprendizagem, mais personalizadas, sociais flexíveis, apesar de muitas delas não terem sido produzidas especificamente para o e-learning.
Os novos tempos nos mostram que existem muitas oportunidades para mudanças no processo pedagógico, no entanto a academia tem sido conservadora e lenta para se adaptar a essas ferramentas e tecnologias.
Hoje, o conhecimento se multiplica de uma forma exponencial e quase tudo está disponível na Internet. O YouTube, por exemplo, tem vídeos fabulosos que podem ser trabalhados com os alunos, mas poucos professores utilizam essa ferramenta para pesquisa e produção de seus alunos.
Diferentes formatos de conteúdo tendem a se misturar e a confundir seus próprios limites. É possível integrar chats a blogs, jogos a mensagens instantâneas.
A educação está passando por uma revolução. Ela será totalmente diferente daquilo que conhecemos hoje e, quem sair na frente vai ficar em vantagem.
O desenvolvimento da Web 2.0 aponta, para a migração dos softwares dos PCs para a web, e nesse sentido o professor e o aluno precisam também tornar-se proficientes no uso desses recursos disponíveis on-line.
A oferta gratuita de aplicativos interativos na Internet, sem a necessidade de instalação no computador e sem a necessidade de fazer backups. Ou seja, nossos computadores estão migrando para a web, e os professores, alunos e instituições precisam entrar nesse novo mundo.
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